Kirjaudu jäsensivuille

Kun kirjaudut jäsenpalveluun ensimmäisen kerran, käyttäjätunnuksesi on jäsennumerosi ja salasanasi on henkilötunnuksesi loppuosa. Jäsennumerosi löydät laskusta, rekisteriotteesta, uutiskirjeestä tai Ekonomi-lehtesi takakannen osoitteestasi. Onnistuneen kirjautumisen jälkeen vaihda salasanasi, voit halutessasi vaihtaa myös käyttäjätunnuksen.

Jos asioit yleisellä päätteellä esim. kirjastossa, tyhjennä selaimesi välimuisti käytön jälkeen. Näin varmistat, etteivät luottamukselliset tietosi jää selaimen välimuistiin.

^ Sulje näkymä

Koulutuspoliittiset suuntaviivat

SEFEn koulutuspolitiikkaa ohjaavat liittokokouksen hyväksymät koulutuspoliittiset suuntaviivat. Suuntaviivojen kirjoittaminen aloitettiin vuonna 2000 ja uusimmat suuntaviivat ovat vuodelta 2010. Korkeakoulukenttä on ollut viime vuosina nopeassa muutoksessa. Jotta SEFEn linjat olisivat ajan tasalla ja relevantteja, suuntaviivat uudistetaan noin kahden vuoden välein.

Toukokuussa 2010 hyväksytyt suuntaviivat painottavat tutkintojen suunnittelun ja niiden oppimistavoitteiden määrittelyn tärkeyttä. SEFE lähtee siitä, että yliopisto-ammattikorkeakoulujakoa tärkeämpää on se, että tutkintojen tuottama osaaminen on selkeästi määritelty ja viestitty.

Tutustu tarkemmin: Suuntaviivat 2010

Lisätietoja: koulutuspoliittinen asiamies Eeva Salmenpohja, p. 044 339 7496, eeva.salmenpohja(at)sefe.fi

Elokuussa 2008 hyväksytyt suuntaviivat keskittyvät neljään pääteemaan: rakenteelliseen kehittämiseen, duaalimalliin, ylioppilaskuntien asemaan ja ruotsinkieliseen opetukseen. Kauppatieteellisen opetuksen laadun varmistaminen sekä yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen yhteistyömuotojen hahmottelu ovat suuntaviivojen tärkeimpiä yksittäisiä asioita.

Vuoden 2006 koulutuspoliittisten suuntaviivojen tärkeimpiä teemoja olivat korkeakoulujen taloudellinen itsenäisyys, duaalimalli ja koulutuksen maksullisuus. SEFEn esitti kantanaan muun muassa että korkeakoulujen ylläpitojärjestelmiä tulee uudistaa siten, että yliopistoilla on mahdollisuudet hyödyntää taloudellisesta osaamistaan.

Suuntaviivoissa kauppatieteelliselle koulutukselle vuodelta 2004 keihäänkärjiksi nostettiin muun muassa seuraavat teemat: 1) Yliopistojen rahoitus on turvattava ja yksiköitä on vahvistettava, 2) Korkeakoulujärjestelmässä on oltava selkeä työnjako, 3) Ekonomikoulutuksen on annettava valmiudet jatkuvaan oppimiseen.

Vuoden 2000 suuntaviivat kauppatieteelliselle koulutukselle nimettiin ”Osaaminen kauppatieteilijän kilpailutekijänä”. Suuntaviivat olivat kattava kuvaus kauppatieteellisestä koulutuksesta Suomessa ja painottivat muun muassa liiketoimintaosaamista kilpailutekijänä, yliopistokentän vahvistamisen tarvetta sekä tutkimuksen ja jatkotutkintojen kuulumista nimenomaan yliopistoihin.